Mateřská škola Masná sídlí v historické budově z roku 1884, která byla postavena jako druhá mateřská škola v Praze. Školka tak spojuje dlouhou tradici předškolního vzdělávání s moderním pedagogickým přístupem vycházejícím ze současných poznatků a potřeb dětí.
Mateřská škola Masná poskytuje předškolní vzdělávání dětem ve věku od 3 do 6 let a také dětem s odkladem školní docházky. Děti jsou rozděleny do čtyř tříd, každá třída má 25 dětí. V každé třídě působí dvě učitelky, které dětem zajišťují bezpečné, podnětné a laskavé prostředí pro jejich každodenní rozvoj.
Školka klade důraz na postupnou adaptaci nově přijatých dětí. Dětem i jejich rodičům nabízí možnost zvykat si na nové prostředí, denní režim a kolektiv citlivě a individuálním tempem.
Pedagogové Mateřské školy Masná mají zkušenosti s předškolním vzděláváním a pracují podle aktuálních pedagogických poznatků. Vzdělávací činnost je plánována zpravidla v měsíčních tematických celcích, které vycházejí ze Školního vzdělávacího programu.
Program školy je vytvořen v souladu s principy Rámcového programu pro předškolní vzdělávání, vydaného Ministerstvem školství v roce 2001. Vzdělávání je zaměřeno na všestranný rozvoj dítěte — rozumový, pohybový, výtvarný, hudební, sociální i emoční.
Učitelky využívají při práci s dětmi širokou škálu činností, například:
Mateřská škola Masná se profiluje zejména ve třech oblastech:
Ekologie
Děti jsou vedeny k citlivému vztahu k přírodě, k ochraně životního prostředí a k porozumění světu kolem sebe.
Kulturní rozvoj dítěte
Školka podporuje estetické vnímání, tvořivost, hudební, výtvarné i dramatické projevy dětí. Díky své pražské tradici a umístění má blízko také ke kulturnímu prostředí města.
Spolupráce s rodinou
Důležitou součástí vzdělávání je partnerská komunikace s rodiči. Školka podporuje spolupráci rodiny a školy tak, aby se dítě cítilo jistě, bezpečně a mělo dobré podmínky pro svůj rozvoj.
Mateřská škola Masná může přijímat také děti s lehčím handicapem nebo znevýhodněním. V případě potřeby může Ministerstvo školství zajistit pedagogům podporu v podobě asistenta, který pomáhá při začlenění dítěte do běžného chodu třídy.
